Modalidades:

Presencial y Virtual

Duración:

124 horas, 31 semanas

Objetivos:

Capacitar a los profesionales para ofrecer un diagnóstico adecuado y aplicar intervenciones psicoterapéuticas a niños, niñas y adolescentes. El diplomado permitirá que los participantes desarrollen competencias para gestionar trastornos emocionales, conductuales y neurológicos, promoviendo el bienestar integral de los pacientes. Al finalizar, los participantes estarán capacitados para diagnosticar y tratar a pacientes jóvenes en diversos contextos clínicos y educativos.

Dirigido a:

• Psicólogos clínicos, educadores, terapeutas y otros profesionales de la salud mental que trabajen o deseen trabajar con niños, niñas y adolescentes.

• Estudiantes y egresados de carreras afines.

• Profesionales interesados en profundizar en los trastornos infanto-juveniles y en aprender enfoques terapéuticos especializados.

¿Por qué elegir este programa?

Este diplomado ofrece a los participantes las herramientas necesarias para diagnosticar y tratar de manera efectiva los trastornos infanto-juveniles, proporcionando un enfoque integral que combina teoría y práctica. Al finalizar el programa, los participantes podrán:

1. Diagnosticar trastornos emocionales y conductuales comunes en la población infantil y juvenil.

2. Implementar tratamientos terapéuticos específicos, adaptados a las necesidades de cada paciente.

3. Aplicar enfoques familiares y sistémicos para mejorar la intervención terapéutica.

4. Trabajar en colaboración con otros profesionales de la salud para un manejo integral del paciente.

Materiales didácticos:

Los participantes recibirán materiales elaborados específicamente para cada módulo, que incluyen conceptos teóricos, casos prácticos, y guías de intervención, como herramientas de consulta permanente.

Plan de Estudios:

Módulo 1: Introducción al diagnóstico infanto-juvenil

• Principales trastornos infanto-juveniles.

• Herramientas y técnicas para realizar diagnósticos clínicos.

• Aspectos clave del desarrollo infantil y juvenil en la salud mental.

Módulo 2: Trastornos del neurodesarrollo

• Autismo, TDAH, Trastornos de la comunicación.

• Evaluación y diagnóstico diferencial.

• Estrategias de intervención terapéutica.

Módulo 3: Trastornos emocionales y de conducta

• Depresión, ansiedad, trastornos de conducta.

• Técnicas de evaluación emocional.

• Tratamiento basado en la terapia cognitivo-conductual.

Módulo 4: Enfoque familiar y terapias sistémicas

• Principios de la terapia familiar.

• Impacto de la familia en el desarrollo emocional de los niños y adolescentes.

• Intervenciones terapéuticas centradas en la familia.

Módulo 5: Psicoterapia infantil y juvenil

• Principales enfoques terapéuticos: Psicoterapia cognitivo-conductual, psicoterapia de juego, terapia de arte.

• Aplicación práctica de las técnicas terapéuticas.

• Creación de un plan de tratamiento individualizado.

Módulo 6: Ética y práctica profesional en el diagnóstico y tratamiento infanto-juvenil

• Principios éticos en la intervención con niños y adolescentes.

• Confidencialidad y manejo de información.

• Trabajo interdisciplinario y colaboración con otros profesionales de la salud.

Metodología:

El enfoque metodológico es activo y participativo, combinando teoría y práctica. Las sesiones incluirán:

• Exposición teórica de los conceptos fundamentales.

• Casos prácticos y discusión grupal.

• Trabajo en equipo para analizar situaciones reales y tomar decisiones basadas en lo aprendido.

Cuerpo Docente:

Dr. Juan Pérez, Psicólogo Clínico

Dra. María Rodríguez, Especialista en Psicoterapia Infanto-Juvenil

Lic. Andrés López, Terapeuta Familiar

Lic. Laura Gómez, Psicóloga Educativa

Dr. Jorge Martínez, Psiquiatra Infanto-Juvenil

Lic. Ana Silva, Psicoterapeuta Infantil

El programa puede ser impartido por todo o parte del cuerpo docente mencionado, según disponibilidad. El Instituto se reserva el derecho de realizar cambios en el equipo docente cuando lo considere necesario.