Modalidades:

Presencial y Virtual

Duración:

80 horas, 20 semanas

Objetivos:

El Diplomado en Psicomotricidad tiene como propósito preparar al profesional para que sea capaz de preparar planes, detectar e intervenir en dificultades de las funciones psicomotoras, con la finalidad de adiestrar el desarrollo neuromotor global. El programa utiliza estrategias y técnicas aplicadas en el ámbito educativo y terapéutico para niños, niñas y adolescentes con necesidades específicas de apoyo educativo.

El diplomado permite obtener conocimientos científicos sobre el proceso neuromotor y el neurodesarrollo, relacionados con el aprendizaje en los primeros años de vida, y entrenar las funciones psicomotrices mediante la adaptación de programas específicos. Además, proporciona herramientas para llevar a la práctica proyectos de prevención, detección y tratamiento en posibles dificultades psicomotrices, incorporando avances neuropsicológicos en el ámbito escolar, terapéutico y familiar.

Asimismo, el diplomado explora los beneficios de la musicoterapia en el desarrollo de la neuromotricidad, incluyendo usos, aplicaciones y formas de intervención.

Dirigido a:

Profesionales en las áreas de psicología, psicopedagogía, educación temprana, educación primaria, fisioterapia, educación física, educación especial, terapia ocupacional, rehabilitación física, logopedia, neuropsicología y profesiones relacionadas con el desarrollo de la motricidad.

Plan de Estudio: 

Módulo I: Bases neuropsicológicas del desarrollo

• Desarrollo y estructura del cerebro.

• Desarrollo de los sentidos.

• Emoción, motivación y juego.

• Funciones cerebrales superiores.

Módulo II: Reflejos primitivos

• Reflejos primitivos posturales.

• Reflejos primitivos frecuentes en trastornos del neurodesarrollo.

• Reflejos que afectan el desarrollo emocional.

• Reflejos que afectan desarrollo de habilidades de lectoescritura.

Módulo III: Musicoterapia y Psicomotricidad

• Nociones de musicoterapia, objetivos, importancia de la música en el movimiento.

• Qué es la psicomotricidad y su importancia en el desarrollo humano.

• Escuelas y orientaciones en educación psicomotriz.

• Uso de musicoterapia para mejorar habilidades motoras y sociales.

Módulo IV: Ejercicios deportivos para desarrollo de coordinación visomotora, motricidad fina y gruesa.

• Programas predeportivos para el desarrollo de psicomotricidad.

• Movimiento y aprendizaje.

• Programas de neuromotricidad para desarrollo de coordinación visomotriz.

• Programas deportivos para el desarrollo de la psicomotricidad.

Módulo V: Programas y métodos para el desarrollo de la psicomotricidad

• Evaluación neuromotora.

• Método Mind Moves.

• Terapia de movimientos rítmicos de Dr. Blomberg.

• Programas de desarrollo de lateralidad.

• Intervención en dificultades de aprendizaje.

Materiales Didácticos:

Los alumnos recibirán un material elaborado en base a los programas de cada asignatura, que recoge los conceptos y casos prácticos tratados, sirviendo como consulta permanente en su ejercicio profesional.

Metodología:

El programa emplea un enfoque activo y participativo que combina teoría y práctica. Las sesiones incluyen:

• Presentaciones dinámicas de los temas por parte de profesores con amplia experiencia en el ámbito organizacional.

• Análisis de casos prácticos y reales, que permiten aplicar los conocimientos adquiridos y analizar situaciones complejas.

• Notas técnicas elaboradas por expertos, que complementan los contenidos teóricos y fortalecen la práctica profesional.

Además, los estudiantes participan activamente en:

• Discusiones grupales dirigidas por facilitadores que fomentan el intercambio de ideas y el aprendizaje colaborativo.

• Trabajo en equipo para analizar casos y tomar decisiones fundamentadas, aplicando lo aprendido en situaciones del mundo real.

Cuerpo Docente:

• Ghisleine Acosta, M.A.

• Ana Iris Reynoso, M.A.

• Indra Hernández, M.A.

• Alejandra Cuevas, M.A.

El programa podrá ser impartido por todos o algunos de los docentes mencionados, según disponibilidad. El Instituto se reserva el derecho de realizar cambios en el cuerpo docente cuando lo considere necesario.